En este sentido la docente de literatura demostró su beneplácito con “la intervención de los distintos docentes que han ido participando ya sea en ponencias, paneles y en los talleres que se desarrollaron”
La idea vertebral de estas jornadas era instalar la alfabetización como una problemática institucional que requiere de una política conjunta “entre las distintas instituciones y a su vez en el interior de cada una de las escuelas, del colegio y del mismo instituto en donde debemos trabajar de otra manera la alfabetización, integrando de otra manera los aspectos que hoy en día ella presupone” esgrimió.
Antiguamente a la alfabetización era tomada en cuenta solamente la escritura y lectura, hoy en día “concebimos a la alfabetización como un continuum que se inicia en la familia con la alfabetización emergente, seguimos con la inicial, la avanzada y la académica y continuamos prácticamente toda nuestra vida en una cultura letrada” explico la profesora Graciela Núñez al termino de las 1º Jornadas de Alfabetización Integral.
